学校体育改革与场地器材发展趋势

候金芸         周彩华

（北京师范大学） （首都体育学院）

学校体育场地器材是指学校的体育教学、体育竞赛、体育训练以及课外体育活动而使用的场地和各种器具、器材和材料。它是学校体育的基本条件之一，是完成学校体育任务，实现学校体育目的的重要物质基础，是检验学校体育发展程度的重要尺度。

回顾历史，我们知道，首先有了作为学校教育组成部分的学校体育，才产生了相应的场地器材需求。任何事物都是以其社会需要为根本宗旨而产生和发展的。当然，体育场地器材也是如此。体育场地器材的逐步完备，逐步适应人们需求增长及使用功能变化的发展。为使学校体育场地适应学校体育的发展趋势，满足学生对体育场地器材的不同需求，我们有必要对学校体育场地的现状与发展趋势进行分析与研究，以保证学校体育改革与发展的顺利进行。

1． 学校体育场地器材科技含量将不断加大

科学技术是第一生产力，科技的发展促使体育场地器材得以改进和革新。高科技的材料、国外先进技术不断引入是学校体育场地器材不断发展，既与环境相适应，又能满足人们需求的重要因素。先进理念的引入，使人们对学校体育器材对学生的影响有了更为深刻的认识，如以人为本理念的引入，使学校场地器材的制作符合了不同年龄与身体形态学生的需要，而环保理念的引入，使学校体育场地器材的建设与制作更加注重与环境的协调一致，更加注重对学生健康的影响。先进技术的引入，使学校体育场地器材的科技含量不断加大，电子化、程序化、系列化、人性化是目前学校体育场地器材建设与制作的方向。各种新型复合型材料、合成材料（合金材料、碳素钢、玻璃钢等）的应用，使体育场地器材更加新颖、轻便、牢固、安全既增加了其使用寿命，也提高了学生参与体育活动的积极性。

2．学体育场地器材配备走向规范化

为适应我国教育事业发展，全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定》提出的：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神。为中小学生身心健康发展提供物质保证，教育部特组织专家学者在调研与实验的基础上，制订了大学、中学、小学的体育器材设施配备目录。目录依据城市、农村、在校生数量等不同要素，对不同类型的学校提出了相应的体育场地器材的必需配备要求，以保证学生进行基本体育活动的需求；同时依据地域不同以及办学特色不同的差异，提出了两类选配类器材设施配备要求，一类选配是根据学校进行体育教学、课外体育活动和课余体育训练的需要确定的，学校根据实际情况配置，另一类主要根据学校体育改革中不断拓展的教学、课外活动的内容与形式以及各学校的传统、特色确定的。

3．学校体育场地器材的发展适应学生身体发展特点

学校体育器材力争适应学生身心发展的特征。例如近期教育部正在组织部分专家，在足球、篮球、排球、田径、体操、武术、乒乓球、羽毛球等方面，研制适合中小学生的体育器材，这类器材将会以国家标准的方式的出台，一旦标准出现，将会有效地促进厂家研发符合标准的学生专用的体育器材，从而避免了学校体育场地器材成人化、竞技化的现象，保证了学校体育场地器材与学生身心发展的同步适应性。此举对有效地促进学生身心健康发展，提高学生学习体育的积极性，提高体育器材生产企业产品的适应性均有着十分积极的意义。

4．学校体育器材的种类增多，功能更加完备，风格多样化，人性化，个性化

学校体育场地器材发展很快，一方面，武术馆、体操馆、游泳馆等专业性运动场地配备完备；足球、篮球、排球三大球类场地器材设施建设齐全；乒乓球、网球、羽毛球等娱乐性项目设施也进一步完善。另一方面，学校体育场地器材将打破相对封闭的格局，改变以往只有竞技项目的单调教学。轮滑、滑板、独轮车等一系列新兴体育运动器材的引入，提高了学生的学习兴趣；攀岩、拓展练习等项目的引入，可有效地提高学生良好的个性心理特征的形成，总之各种新兴项目的引入，可以满足不同学生的爱好和需要。

5．学校体育场地规划美观化

（1）实现体育场馆资源配置结构和社会需求的高度一致性，学校自然体育设施的规划与学校绿化工程接轨，在新建或将建的学校绿地中增加体育功能或为体育设施的兴建预留空间，在体育设施的建设中，尽量不改动或少改动自然资源。在绿地建设中必须将体育休闲等其它功能考虑其中，保证自然体育设施的科学性，合理性。

（2）根据各学校地貌地形的不同，改建适合学校地势和学生体育活动的自然体育环境，把单一的体育场馆改造成为既有体育功能也有休闲娱乐能力的公园型。结合学校发展战略，制定一套和学校发展规划同步的自然体育设施建设计划，根据不同时期和不同区域的特点逐步实施，特别是对不同区域不同绿色植被，要按照其特性，以及学生喜好来设计体育健身项目，并根据科学环保原则，做到美观和实用相结合。

6．学校体育场馆规划将多功能化、场地和空用的功能组合优化。

近几年来，各学校认真贯彻《体育法》和《学校体育工作条例》，加快了体育基础设施建设，运动场馆建设加快。一是数量多，二是设计新，三是功能全。随着节约办奥运的指导方针的出台，学校体育场馆的发展趋势将向着更加经济、实用的方向发展，学校体育场馆的规划将趋于多功能和优化组合，既与规范的体育场馆接轨，又考虑未来的实用功能。通过对比赛大厅及辅助用房的多功能设计，以及大量使用临时性设施，使场馆的灵活性和适应能力更加具备适应人们需求增长及使用功能变化的长期潜力。

7．学校体育场地注重与自然的结合

学校体育将更大程度的利用自然资源，与自然和谐发展。如有的学校建立了野外生存活动基地，有的学校利用地形、地貌进行定向越野活动，以及组织学生春游，进行登山比赛等。这些都有助于提高学生利用自然，爱护自然的意识。

8．迎合学生的需要，注重学生挑战自我

攀岩墙、漂流、冲浪等，以及拓展性训练项目引入学校，吸引与迎合了学生喜欢冒险，充满幻想和创造力的需要，同时也对现有体育教育理念产生了一定的冲击，从单一的健身观，向健康身体、培养心理、提高协作能力的多维体育观过渡。

9．学校体育场馆进行有偿开放。 

对学校体育场馆进行有偿开放是必然的。首先，避免了由于“免费搭车者”而出现的所谓“公共悲剧”，即最后的结果是没有一个人能享受到公共产品或劳务的好处。再者，学校体育场馆是政府提供的准公共产品，由于附近公民可以受到直接的利益，所以也应该向他们收取一定的费用。第三，健康体育产业可以说是弥补我国现阶段健康体育事业发展的一种“补充事业”，学校体育属于健康体育的大范畴，随着学校体育场馆收费制度的实施，有利于学校体育向产业化方向发展。

随着人们生活水平的提高，体育场馆消费日渐兴旺，我们将引进资产运营机制，解放经营思想，树立市场观念，改变经营格局，深化内部改革，建立适应社会主义市场经济的充满生机与活力的经营管理体制和良性运营机制。